الملخص

 يهدف هذا البحث إلى معرفة القيادة الإدارية اللازمة لرعاية الموهوبين في مدارس مديرية الظهار ومعرفة ما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (a≤0.05) لتقديرات إجابات أفراد العينة تعزى لمتغيرات (الجنس، نوع المؤهل العلمي، المؤهل العلمي، سنوات الخبرة)، استخدم المنهج الوصفي التحليلي، واستخدمت الاستبانة كأداة لجمع البيانات (28) فقرة، وزعت وفق ثلاثة مجالات تحدد بعض من المهارات القيادية اللازمة لرعاية الموهوبين وهي: المهارات الشخصية، المهارات الإدارية، المهارات الفنية، وتكونت العينة من (77) معلمًا ومعلمة من القيادات الإدارية من هيئة التدريس اختيرت بطريقة عمدية.

خلص البحث إلى مجموعة نتائج من أهمها: أن القيادة الإدارية اللازمة لرعاية الموهوبين كانت بدرجة عالية. ووجد أنه لا توجد هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (a≤0.05) بين متوسط إجابات أفراد العينة تعزى لمتغيرات: الجنس، المؤهل العلمي، نوع المؤهل العلمي وسنوات الخبرة.

في ضوء ما توصل إليه من نتائج قدمت بعض من التوصيات منها:

• وضع خطة سنوية تفصيلية بالمهام المختلفة للقيادات الإدارية يشترك فيها المختصين من كافة المجالات الخاصة بالموهوبين.
• وضع رؤية مستقبلية بالاحتياجات الخاصة بالموهوبين والعمل على توفير ما يلزم من احتياجاتهم.
• العمل على إيجاد بيئة مشجعة لرعاية الموهوبين يشترك فيها كلا من المدارس والمجتمع المحلي.