مجلة جامعة السعيد للعلوم الانسانية

معايير القانون المرن المساهمة في تنظيم السوق المالية

عمران سعد أحمد حساني — Sat, 19 Apr 2025 00:00:00 +0000

تتناول هذه الدراسة معايير القانون المرن ودورها في تنظيم السوق المالية، وتهدف إلى التعرف على أنواع هذه المعايير، مصادر فعاليتها، ووظائفها من خلال استعراض التشريعات المقارنة مثل القانون الفرنسي والأمريكي والتونسي.

تستند فكرة البحث إلى الحاجة الملحة في اليمن لإنشاء سوق مالية منظمة، ما يتطلب وضع نظام قانوني متكامل وإطار تشريعي مناسب. وفي هذا السياق، تم إصدار القانون رقم (216) لسنة 2010 الذي نص على إنشاء هيئة سوق الأوراق المالية في اليمن وتحديد سلطتها التنظيمية، بما في ذلك مهام الهيئة وصلاحياتها.

تهدف الدراسة إلى تسليط الضوء على نوع آخر من المعايير غير التقليدية، وهي المعايير المرنة، التي يجب على المشرع اليمني أخذها بعين الاعتبار لتلبية احتياجات السوق المالية المتطورة. قسمت الدراسة إلى مطلبين رئيسيين، حيث تم في المطلب الأول تصنيف معايير القانون المرن، وفي المطلب الثاني تقييم فعاليتها.

خلصت الدراسة إلى أنه ونظرا لأن الأسواق المالية تتسم بالتعقيد، وتحتاج إلى آلية تنظيمية مرنة وسريعة الاستجابة لمواكبة التطورات السريعة، فقد منحت التشريعات المقارنة سلطات تنظيم السوق المالية صلاحية إصدار معايير مرنة متنوعة تشمل تعليمات تساهم في توضيح النصوص المتبعة، بالإضافة إلى معايير توجه السلوك مثل التوصيات والمواقف والآراء.

على الرغم من أن القانون المرن يفتقر إلى الإلزامية القانونية مثل القانون التقليدي، إلا أنه يبقى ذا تأثير قوي بفضل قوته المعيارية التي تؤثر في سلوك الأفراد. تعتمد فعاليته على شرعية وصلاحيات مصدره، فضلاً عن طريقة صياغته بالتعاون مع المتلقين، بالإضافة إلى ضرورة وجود قواعد تنظيمية مرنة وسريعة الاستجابة لتواكب التطورات المتلاحقة في السوق المالية، وهذا الوجود الضروري للقواعد يدفع الافراد إلى الامتثال لها نظرا لحاجتهم إليها لسد النقص الحاصل في القواعد الملزمة التي تحتاج صياغتها لوقت اطول.

من اجل لك، أوصت الدراسة بأن يمنح المشرع اليمني هيئة السوق المالية صلاحية إصدار هذه المعايير التنظيمية المرنة نظرًا لفعاليتها الكبيرة في تنظيم السوق المالية.

أثر تكنولوجيا المعلومات في أداء الإعلاميين في القنوات الحكومية اليمنية (دراسة تطبيقية على قناتي عدن واليمن الفضائية)

نعائم محمد خالد، عبدالرحمن السفياني — Sat, 19 Apr 2025 00:00:00 +0000

هدفت الدراسة إلى تحديد واقع تكنولوجيا المعلومات ومستوى أداء الإعلاميين في القنوات الحكومية (قناتي عدن واليمن الفضائية)، ومعرفة أثر تكنولوجيا المعلومات في أداء الإعلاميين في قناتي (عدن واليمن الفضائية). وقد تكون مجتمع الدراسة من جميع العاملين في قناتي (عدن واليمن الفضائية)، البالغ عددهم (30) موظفًا وموظفة. وقد تم اختيار عينة الدراسة بطريقة الحصر الشامل. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي، وتم الاعتماد على اداة الاستبانة، وتم استخدام عدد من الأساليب الإحصائية، مثل: المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية ومعامل ألفاكرونباخ، ومعامل الارتباط ومعامل الانحدار لتحليل بيانات الدراسة. وأظهرت نتائج الدراسة أن واقع استخدام تكنولوجيا المعلومات في القنوات الحكومية: (قناتي عدن واليمن الفضائية) مرتفع، ومستوى أداء الإعلاميين في القناتين مرتفع جدا. كما أظهرت النتائج أن هناك أثرًا إيجابياً ذا دلالة إحصائية لتكنولوجيا المعلومات بأبعادها مجتمعة في أداء الإعلاميين، وعلى مستوى الابعاد هناك أثر ايجابي لدعم الإدارة في اداء العاملين الاعلاميين بالقناتين، في حين بعدا توافر المكونات المادية والتركيز على الموارد البشرية ليس لهما أثر في أداء الإعلاميين. علاوة على ذلك، أظهرت النتائج أن ما يقدر بـ(53.6%) من التباين في إجمالي أداء الإعلاميين يمكن تفسيره من خلال تكنولوجيا المعلومات.

القيادة الإدارية اللازمة لرعاية الموهوبين لدى مديري المدارس في مديرية الظهار بمحافظة إب

أروى محمد بشر، قاسم عبد الحسين أحمد الكناني — Sat, 19 Apr 2025 00:00:00 +0000

يهدف هذا البحث إلى معرفة القيادة الإدارية اللازمة لرعاية الموهوبين في مدارس مديرية الظهار ومعرفة ما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (a≤0.05) لتقديرات إجابات أفراد العينة تعزى لمتغيرات (الجنس، نوع المؤهل العلمي، المؤهل العلمي، سنوات الخبرة)، استخدم المنهج الوصفي التحليلي، واستخدمت الاستبانة كأداة لجمع البيانات (28) فقرة، وزعت وفق ثلاثة مجالات تحدد بعض من المهارات القيادية اللازمة لرعاية الموهوبين وهي: المهارات الشخصية، المهارات الإدارية، المهارات الفنية، وتكونت العينة من (77) معلمًا ومعلمة من القيادات الإدارية من هيئة التدريس اختيرت بطريقة عمدية.

خلص البحث إلى مجموعة نتائج من أهمها: أن القيادة الإدارية اللازمة لرعاية الموهوبين كانت بدرجة عالية. ووجد أنه لا توجد هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (a≤0.05) بين متوسط إجابات أفراد العينة تعزى لمتغيرات: الجنس، المؤهل العلمي، نوع المؤهل العلمي وسنوات الخبرة.

في ضوء ما توصل إليه من نتائج قدمت بعض من التوصيات منها:

وضع خطة سنوية تفصيلية بالمهام المختلفة للقيادات الإدارية يشترك فيها المختصين من كافة المجالات الخاصة بالموهوبين.
وضع رؤية مستقبلية بالاحتياجات الخاصة بالموهوبين والعمل على توفير ما يلزم من احتياجاتهم.
العمل على إيجاد بيئة مشجعة لرعاية الموهوبين يشترك فيها كلا من المدارس والمجتمع المحلي.

تطوير وظيفة خدمة المجتمع بالجامعات اليمنية في ضوء مدخل الدراسات البينية

فضل عبدالله علي عون ، عدنان طه علي الجابري ، أحمد غالب الهبوب — Sat, 19 Apr 2025 00:00:00 +0000

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على واقع وظيفة خدمة المجتمع بالجامعات اليمنية، وتطويرها في ضوء مدخل الدراسات البينية كتوجهٍ حديث وضرورة عصرية؛ وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي التطويري. واستنادًا إلى نتائج دراسات وبحوث ذات علاقة، وبحسب نتيجة تحليل سوات (SWAT) لواقع هذه الوظيفة في الجامعات اليمنية للبيئتين الداخلية والخارجية (نقاط القوة ونقاط الضعف، والفرص والتهديدات) تم التوصل إلى أنها دون المستوى المطلوب، ولا تتفق مع الأهداف التربوية للجامعات اليمنية التي تضمنها قانونها والقرارات المنفذة له؛ نتيجةً لتحديات وعوائق عدة: إدارية، وتشريعية، وتمويلية، وأكاديمية، فضلًا عن مجانبتها لمتطلبات واحتياجات سوق العمل، ومؤسسات المجتمع المهنية، والعلمية.

وعليه وضع الباحثون رؤية مقترحة لتطوير وظيفة خدمة المجتمع بالجامعات اليمنية في ضوء مدخل الدراسات البينية، ومن أهم مظاهرها: تحديث التشريعات والقوانين المتصلة بهذه الوظيفة، واستحداث برامج جامعية مرنة وتخصصات بينية مترابطة لتمكين بعض الفئات وذوي الاحتياجات المهنية من الالتحاق بالتعليم والتدريب، كالجامعة المفتوحة، والتعليم الإلكتروني، والتعليم عن بعد، وتفعيل التعليم والتدريب المستمر؛ بحيث تُتبنى في كل ذلك برامج وتخصصات وأنشطة بينية؛ لتظهر بنىً معرفية جديدة متكاملة، تجاري متطلبات العصر، مع التوسع في مجالات التأهيل والتدريب والاستشارات، بعيدًا عن قياس هذه التخصصات والبرامج والأنشطة بمردودها الاقتصادي النفعي، مع التوسع في مجالات البحوث والتخصصات والدراسات والأنشطة البينية لمعالجة النقص في هذه الوظيفة. وخلصت الدراسة إلى التوصية بتبني الرؤية المقترحة، وتقييم نتائجها.

توظيف التعلم المنظم ذاتيًّا في تدريس القرآن الكريم لتنمية مفاهيم المواطنة الرقمية والقيم الأخلاقية لدى طالبات الصف الأول الثانوي - محافظة تعز

إلهام مقبل غانم أحمد، سليمان عبده أحمد المعمري — Sat, 19 Apr 2025 00:00:00 +0000

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر توظيف التعلم المنظم ذاتيًّا في تدريس القرآن الكريم لتنمية مفاهيم المواطنة الرقمية والقيم الأخلاقية لدى طالبات الصف الأول الثانوي، وتكونت عينتها من (52) طالبة اختيرت بطريقة عشوائية وقسمت إلى مجموعتين تجريبية وضابطة، وتم بناء اختبار لمفاهيم المواطنة الرقمية تكون بصورته النهائية من (20) مفهومًا بعد التأكد من صدقه وثباته، وكذا ومقياس القيم الأخلاقية تكون في صورته النهائية من (21) فقرة، وقد توصلت نتائجها إلى أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α=0.05) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية في اختبار مفاهيم المواطنة الرقمية، وفي مقياس القيم الأخلاقية في التطبيق القبلي والبعدي يتجه نحو التطبيق البعدي. كما توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α=0.05) بين متوسطي درجات طالبات المجموعتين التجريبية والضابطة في اختبار مفاهيم المواطنة الرقمية وفي مقاس القيم الأخلاقية في التطبيق البعدي لصالح المجموعة التجريبية. وفي ضوء النتائج قدمت عدد من التوصيات والمقترحات، أهمها ضرورة توظيف التعلم المنظم ذاتيًّا في تدريس القرآن الكريم لدى طالبات المرحلة الثانوية، والعمل على تدريب الطالبات والمعلمات على التعلم المنظم ذاتيًّا في عملية التعليم والتعلم، علاوة على إجراء المزيد من البحوث والدراسات على هذه المتغيرات في المراحل الدراسية المختلفة.

البرنامج الأدنوي وحوسبة الاشتقاق

مصطفى عبد الحافظ عبده علي، عبد الله محمد سعيد عبد الله — Sat, 19 Apr 2025 00:00:00 +0000

يتناول البحث التعريف بالبرنامج الأدنوي، ومكوناته، وإجراءات اشتغاله، ومبادئه الاقتصادية التي تضبط إجراءات اشتقاق الجملة في عمليّةٍ حوسبيّةٍ ذهنيّةٍ للبنية الداخلية للجملة، وصولًا بها إلى الصورة الصوتية، والصورة المنطقية، مركِّزًا على البنية العربية بصيغة (ف- فا- مف).

Human Versus Artificial Intelligence (AI): Challenges in the Legal Translation of English to Arabic Terminology at Yemeni Universities, Taiz

Sat, 19 Apr 2025 00:00:00 +0000

This study aimed to compare the performance of human translators (HTsr) and AI (ChatGPT) based on a reference translation (RT) of 25 English legal terms (LTs), which were placed in meaningful sentences. Data was collected through a carefully designed research task, responded to by both AI and 12 female translators aged between 22 and 30, alumni from various Yemeni universities in Taiz. Analysis was conducted by tabulating the translations to organize the collected data for comparison. Findings revealed that the AI has produced three distinct categories of translation outputs: (i) correct, (ii) partially correct, and (iii) incorrect, avoiding missing translations and suggesting that AI operates within a more constrained framework. Although it produced accurate translations, especially with direct LTs, it struggled with terms that required a deep understanding of legal context, yielding literal translations. In contrast, HTrs yielded four types of translation outputs: correct, partially correct, incorrect, or nothing at all, named blank response. The possibility of producing ‘blank response’ indicates that HTrs can recognize their limitations and may choose not to provide a translation when they are unsure, adding a level of judgment that AI currently lacks. Moreover, the inability to translate some LTs reflects their insufficient depth of knowledge as well as a lack of practice in translation. In general, the significant variability in translation outputs highlighted the need for further improvement of both AI and HTrs capabilities, especially for specialized legal terminology. Finally, the study highlighted some challenges that influence the translation quality, namely linguistic, domain-specific, and technical factors, recommending that a combination of AI efficiency and human expertise might be the ideal approach to accurately translate LTs.